题名
小学数学统计与概率教学应渗透数学建模思想
DOI
10.12721/ccn.2023.157018
作者
刘永芝
作者单位
安徽省阜阳市临泉县城东街道新建路小学，236400
摘要
在小学学习过程当中，数学是一门十分重要的学科，其考验学生的逻辑思维能力和探究精神，因此必须培养学生的数学思想，而小学数学思想主要针对的是学生在解题过程当中的分析方式以及解决方法，也可以在一定程度上锻炼学生的思维能力，帮助学生形成较为完整的知识构架。本文章主要分析了在小学数学统计与概率的教学当中，如何渗透数学建模的思想，从而培养学生的数学意识和模型意识。
关键词
小学数学；统计与概率；数学建模
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
数学与物理
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