题名
高中数学建模能力的培养策略探究
DOI
10.12721/ccn.2023.157023
作者
任峰
作者单位
山东省聊城市冠县实验高级中学，252500
摘要
数学建模是一种重要的数学思维方式，它要求学生具备较高的简化思维、抽象思维、批判思维等多种数学能力。进行数学建模的教学可以将知识的使用、创新和实际应用的能力都提高起来，然而，在实际的高中数学建模教学中，其实际操作起来比较困难。本文从数学建模的含义入手，阐述了其重要性，并对如何在教学中进行教学提出了一些建议。
关键词
高中数学；建模能力；培养策略
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
20233
所属期刊栏目
数学与物理
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