班级是学生学习知识、认知自我、积极上进、培养感情、提升技能、落实实践、追逐梦想的有效场所，初中班主任教师作为班级的重要管理者，能够带领和陪伴学生不断进步。在教育发展进入新时期之后，班主任肩负的责任越来越重。传统的班级管理理念缺少民主意识和对学生健康成长的考量，班级管理工作效果并不理想，不符合素质教育的要求，与五育并举教育理念相违背，迫切需要对班主任班级管理方法进行改革创新。因而，初中化学班主任教师应该探索班级管理的有效策略，树立立德树人的教育目标，进行趣味性的教学活动，进而提升学生的综合素质和全面素养。
