题名
小学低段古诗词文化融入首课的开发与实施研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157033
作者
李祎霏
作者单位
山东省泰安高新技术产业开发区水泉小学，271000
摘要
探讨了小学低段古诗词文化融入首课的实践策略与重要性，针对当前教学中存在的内容难度把握不当、教学方式单一乏味以及文化融入流于表面等问题，提出了精准定位内容难度、丰富教学手段以激发学习兴趣、深化文化内涵以促进全面发展的具体思路。通过深入挖掘古诗词的文化意蕴与时代价值，结合学生的认知特点与心理发展水平，旨在构建一个生动、有趣且富有挑战性的古诗词文化学习环境，以促进学生的全面发展与文化传承。
关键词
小学低段；古诗词文化；首课；内容难度
刊名
当代中文学刊
ISSN
3008-0282
年、卷(期)
20214
所属期刊栏目
人文社科
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