题名
小学语文“小古文”朗读教学的有效性提升策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157072
作者
舒营营
作者单位
河北省泊头市交河镇西关小学，河北省沧州市，062151
摘要
语文作为一门综合性与实践性并存的学科，在对学生文学素养提升上具有至关重要的作用。随着新课改的逐渐提出与实施，明确指出小学语文的教学目标与方向，注重学生热爱祖国、热爱集体、热爱生活等思想感情的培养。然而语文教学中的“小古文”朗读教学就是让学生了解文言文语言与魅力，为后期文言文学习奠定基础。本文主要以教材内容作为案例分析，进而提出小学语文“小古文”朗读教学效率提升的策略，希望给相关人员提供参考建议。
关键词
小学语文；小古文；提升策略
刊名
中国文学
ISSN
3079-1227
年、卷(期)
20222
所属期刊栏目
人文社科
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