题名
论少数民族地区核心素养下数学建模思想的应用
DOI
10.12721/ccn.2023.157102
作者
文利生
作者单位
云南省昆明市石林彝族自治县民族小学，652200
摘要
数学建模思想对于小学数学教学活动的顺利开展具有重要意义，能够提高整体教学水平，培养学生综合素质。作为基本的教学思想，建模思想在小学数学课堂教学中发挥了重要作用，能够提升学生的数学素养，有助于数学教学工作的开展，提高课堂教学效率。文章主要阐述了建模思想在小学数学教学中的应用意义及有效应用方案，并说明建模思想在小学教育中的重要价值。
关键词
核心素养；数学建模思想；小学数学教学；有效应用
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
202311
所属期刊栏目
数学与物理
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