题名
深度学习视域下小学语文古诗词教学策略研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157034
作者
唐媛媛
作者单位
陕西省西安市新城区东方小学，陕西西安，710043
摘要
当前，在小学古诗词教学中，让学生会背古诗、会读古诗、会理解古诗词的简单意思，似乎成了教学的唯一目标。要想引领学生走入深度学习，充分激发学生与古诗词之间的情感共鸣，帮助学生触摸古诗词的内核，领略其中的美，进而怡情悦性、滋养心灵，富足精神世界，教师就要对古诗词进行精研细读与实践探究，不断突破常规，创新形式，让古诗词教学散发出勃勃生机。
关键词
古诗词；深度学习；突破常规
刊名
中文研究
ISSN
3007-9896
年、卷(期)
20214
所属期刊栏目
人文社科
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