题名
自然资源融入幼儿园科学探索活动的实施路径研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157044
作者
张婧斐
作者单位
汝州市市直第七幼儿园，467599
摘要
在幼儿园丰富多彩的科学探索活动中，幼师应精准把握幼儿活泼好奇、动手欲强的行为特性与直观形象的思维特点，巧妙融合自然资源于教学之中。通过精心规划活动主题与目标，幼师从广袤的自然界与科学区、自然角中精选材料，如树叶、石头、昆虫观察盒等，激发幼儿对自然奥秘的好奇心。定期组织亲子参与的科学探索日，引入家园共育模式，不仅加深了幼儿对自然资源的认识，还促进了家庭成员间的互动与合作。
关键词
自然资源；科学探索活动；实施路径
刊名
交叉科学研究
ISSN
3079-112X
年、卷(期)
20249
所属期刊栏目
数学与物理
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