题名
“三级递进”专业课程思政建设的探索与实践 ------以“数字信号处理”为例
DOI
10.12721/ccn.2025.157665
作者
袁世英 展爱云
作者单位
华东交通大学，电气与自动化工程学院
摘要
本文以《数字信号处理》课程为例，通过深入挖掘课程的思政元素，从课程目标、教学设计、思政元素、教学实践和评价体系五个方面来构建“三级递进”课程建设，完成专业知识与思想政治教育进行有效渗透与有机融合，充分发挥专业课程育人目标。
关键词
思政元素 ；数字信号处理；三级递进
刊名
信号处理与图像分析
ISSN
3078-9737
年、卷(期)
20251
所属期刊栏目
信息通讯
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