题名
浅谈初中生数学建模能力培养的有效策略研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157114
作者
杨姣
作者单位
云南省临沧市第一中学，云南临沧，677000
摘要
建模思维是一种非常重要的数学思维方式，也是一种非常有效的教学和学习方式。在实际的教学中，学生必须掌握一定的建模技能，以灵活熟练地运用这些知识，从而达到提高学生的教学效果。因此，文章着重从“建模能力”的培养意义入手，从“建模能力”的角度探讨了如何在初中阶段对学生的核心素养进行有效的训练。
关键词
初中数学；建模能力；有效策略
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
202312
所属期刊栏目
数学与物理
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