题名
诗词教学“六步曲”
DOI
10.12721/ccn.2021.157051
作者
杨天伟
作者单位
昆明市寻甸县金源乡初级中学，昆明寻甸，655207
摘要
统编版初中语文教材增加了大量的诗词篇目，目的在于传承文化传统，增强文化自信，陶冶学生心灵，但回归现实教学，一定区域内的中小学对诗词的教学认识和策略是缺位的，远远没有达到课程设置的目的，笔者在观察分析当地诗词教学现状的基础上，尝试实践诗词教学按照知背景→重朗读→想画面→寻意象→析方法→品意境六个步骤组织实施课堂教学，六个环节融会贯通，可以促使学生更加立体地走近诗人，理解诗歌意境，有效达成教学目标。
关键词
诗词；教学；方法；探究
刊名
中文研究
ISSN
3007-9896
年、卷(期)
20216
所属期刊栏目
人文社科
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