题名
基于核心素养探讨初中古诗词的教学实践
DOI
10.12721/ccn.2021.157088
作者
温小勇
作者单位
广州市增城区荔城街第三中学，广东广州，511300
摘要
本文站在核心素养培养下，对初中古诗词教学实践工作展开研究，认为：诗画对应、情境模拟能够帮助学生提高古诗词理解能力；而平仄、韵律等让学生建立语言韵律感，能提高学生谈吐能力；诗词当中的典故则可以增加学生学习兴趣；诗词当中写作手法可以提高学生的想象力、思维力、创造力，提高学生写作水平。故而，初中古诗词教学必须抓住典故、平仄韵律、写作手法、关键字分析、创新教学方法等，实现整体创新。
关键词
核心素养；初中古诗词；诗词教学；教学实践
刊名
当代中文学刊
ISSN
3008-0282
年、卷(期)
202110
所属期刊栏目
人文社科
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