题名
探究高中数学建模教学的有效策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157002
作者
廖叶
作者单位
内蒙古赤峰市巴林右旗大板三中，025150
摘要
所谓“数学建模”，就是指根据实际数学问题来建立相应的数学模型，通过对数学模型进行求解来解决问题。当需要从定量的角度对一个数学问题进行分析和研究时，我们往往需要在深入调研、了解相关信息、做出简化假设以及分析内在规律等的基础上，利用数学符号和数学语言来表述建立相应的数学模型。新课标要求高中数学要重视开展数学建模教学、培养学生的数学建模素养。大量教学实践经验证实，开展数学建模教学能够显著提高高中数学教学质量和教学效率。但若想有效开展好高中数学建模教学，就必须要找对策略，而不能盲目进行教学。
关键词
高中数学；建模教学；策略
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
20241
所属期刊栏目
数学与物理
打印