题名
基于数学建模素养下的高中数学课堂教学策略研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157006
作者
杨婷
作者单位
清远市源潭中学，511533
摘要
在目前的中学数学课堂中，对学生进行数学与素质的培养，是一项重要的工作，它可以提高教学质量，同时也可以提高学生的数学学习与解决问题的能力。在高中阶段的数学素养的培养过程中，最重要的是要把数学建模素养作为一个培养方向，它能够让学生拥有建模的意识，掌握建模的方法，培养出建模的思维，从而达到对数学思想方法进行教育的目的，从而提高学生的数学综合学习和应用能力。
关键词
数学建模素养；高中数学；课堂教学；策略
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
20241
所属期刊栏目
数学与物理
打印