题名
浅析高中语文古诗词教学策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157162
作者
​杨妮
作者单位
新和县实验中学，842100
摘要
古诗词教学虽然贯穿于学生语文学习的始终，但是高等中学阶段的古诗词学习相比其他学生阶段的古诗词学习难度更大。相比于其他学龄阶段而言，古诗词从背诵到认识字词变为阅读理解和赏析。本文立足于高中语文教学角度，分析了高中语文古诗词教学策略，希望具有一定参考价值。
关键词
高中语文；古诗词；课堂教学
刊名
文学研究
ISSN
3079-1235
年、卷(期)
20238
所属期刊栏目
人文社科
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