题名
刍议如何通过初中语文古诗词教学提升学生的认知能力
DOI
10.12721/ccn.2021.157105
作者
邹俊
作者单位
云南省昆明市官渡区第一中学，650200
摘要
古诗词是中国数千年发展过程中积淀的文化精髓，具备巨大的艺术价值，也具有关键的教育功能。在初中语文教学中，诗词教学一直占据着非常重要的地位，也是语文教学中的重难点，为帮助学生更好地理解和学习诗词，教师需要注重培养学生的认知能力。文章主要分析初中语文古诗词教学中存在的问题，并针对问题提出相应的解决策略。望能对今后的初中语文古诗词教学提供帮助。
关键词
认知能力培养；初中语文；诗词教学； 策略
刊名
当代中文学刊
ISSN
3008-0282
年、卷(期)
202112
所属期刊栏目
人文社科
打印