题名
教师语言艺术在小学数学课堂教学管理中的作用
DOI
10.12721/ccn.2023.157095
作者
原倩倩
作者单位
夏县南大里乡中心校，044400
摘要
文字语言是小学数学解决问题的重要组成部分，关系到学生数学解决问题能力的培养。文字语言对解决问题的影响是多方面的，如字句含义影响学生的注意力倾向、字词数量影响学生的信息整合、语义结构影响学生的思维习惯等。因此，在教学过程中要通过加强学生问题转译能力训练、重视学生数学术语的理解与运用、培养学生数学阅读的语感、提升学生提炼和整合信息的能力等教学策略来提高学生对数学解决问题中文字语言的理解、应用和掌控能力。
关键词
小学数学；课堂教学；数学语言
刊名
中国艺术研究
ISSN
3079-1251
年、卷(期)
202310
所属期刊栏目
人文社科
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