题名
以问促思 以问启智——核心素养培育视角下的道德与法治问题教学优化策略
DOI
10.12721/ccn.2021.157037
作者
冯玉倩
作者单位
山东省东营市实验中学，山东省东营，257091
摘要
初中道德与法治学科作为“落实立德树人根本任务的关键课程”的育人功能，担负着在青少年人生成长的“拔节孕穗期”培育塑造青少年核心素养的育人使命。该课程特有的育人价值在于引导学生树立正确的情感态度价值观，用积极的思想方法来认识当下面对未来，为学生的生命成长和全面发展赋能。当下的初中道德与法治课堂能否开启学生的思维，点亮学生的未来，完成好学科育人使命，很大程度上取决于教学问题的设计处理，取决于问题教学的实施效度。
关键词
教学问题；问题教学；问题情境；道德与法治教学
刊名
中国法学研究
ISSN
3008-0290
年、卷(期)
20218
所属期刊栏目
人文社科
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