题名
小学语文教材中的诗词鉴赏教学浅谈
DOI
10.12721/ccn.2021.157088
作者
王秀秀
作者单位
山东省聊城市莘县樱桃园镇联校，252400
摘要
诗词蕴含了形式多样的美学，同时还传达了作者高尚豁达的情怀。通过诗词学习，学生获取的不只是文化素养的提升，还有自身品质的提升。在教学中通过多样化的方式构建高效课堂能够实现诗词教学的效果最优化和效率最大化，发挥学生的主体功能。通过诗词鉴赏，学生就能更深入地了解诗词的世界，就能在鉴赏的过程中形成良好的审美能力和正确的三观。鉴于此，本文对小学语文教材中诗词鉴赏教学策略进行了探索。
关键词
小学语文；诗词鉴赏；教学策略
刊名
中文研究
ISSN
3007-9896
年、卷(期)
20219
所属期刊栏目
人文社科
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