题名
浅析幼师生儿童文学核心素养内涵及提升策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157177
作者
陈利
作者单位
安顺市民族中等职业学校，贵州省安顺市，561200
摘要
儿童文学是儿童早期接触到的文学方式，是促进儿童成长的营养剂，也是儿童不可或缺的养分。儿童文学作品中包含了爱、协助、同情心、悲悯情怀等人类的基本情感，儿童在阅读、欣赏儿童文学作品进程中，这些因子会慢慢地渗入于儿童心灵中，使儿童顺其自然的构建精神世界。幼师生是将来的幼儿园老师，其儿童文学素养的高低直接作用于将来儿童的学习功效。本文就幼师生儿童文学核心素养内涵及提升策略展开了剖析。
关键词
幼师生；儿童文学；核心素养；内涵；提升策略
刊名
中国文学
ISSN
3079-1227
年、卷(期)
202311
所属期刊栏目
人文社科
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