题名
基于《道德与法治》教材中法治主题教学的问题情境研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157003
作者
马莉
作者单位
纪念塔小学
摘要
法治教育是我国国民教育的重要组成部分。中小学作为社会主义建设的建设者和接班人，需具备良好的法治素养。而创设问题情境是开展小学法治主题教学有效途径。通过调研发现，基于问题情境的小学《道德与法治》中法治主题教学还存在问题：创设问题情境低效、教学评价不够完善以及学生课堂参与性不高的问题。因此，提出贴进学生生活、完善教学评价以及培养学生问题意识等优化建议。
关键词
小学；法治主题；问题情境
刊名
中国法学研究
ISSN
3008-0290
年、卷(期)
20221
所属期刊栏目
人文社科
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