题名
道德与法制课程生活化教学策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157005
作者
刘其松
作者单位
湖北省荆州市公安县章庄铺镇东岳庙小学，434321
摘要
小学阶段的学生身心正处于快速发展的阶段，贪玩、好动成为了该阶段学生的主要特点。因此，对小学阶段的学生开展教学活动需要教师发挥引导作用，使得学生自觉、自律、自强地参与到教学中。而小学道德与法治课程的开展能够培养学生良好的思想道德意识，以及正确的法治理念认知，学生的生活与学习应该紧密联系在一起，二者之间不应该出现脱节的现象。因此，以生活化教学法为引导，深化道德与法治课程，提升教学质量。基于此，对道德与法制课程生活化教学策略进行研究，仅供参考。
关键词
小学；道德与法治；生活化教学
刊名
中国法学研究
ISSN
3008-0290
年、卷(期)
20222
所属期刊栏目
人文社科
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