题名
初中语文古诗词教学中渗透哲理的有效策略
DOI
10.12721/ccn.2021.157108
作者
罗东华
作者单位
广西南宁市横州市民族中学，广西南宁，530300
摘要
古诗词不仅仅是初中语文课程内容的重要组成部分，更是中华民族优秀文化和传统文学的传承，其语言凝练、优美，通常含蓄地传递着诗人对生活的感悟、对生命的思考。对于初中生来说，在语文学习过程中加强对古诗词的探索，既有助于增强其文学知识积累、提升其文化水平，又有助于他们理解中华文化、担负文化传承任务。因此，初中语文教师应不断优化对古诗词教学活动的设计，以促进学生的多学习、多分析、多收获。
关键词
初中语文；古诗词教学；哲理渗透
刊名
中文研究
ISSN
3007-9896
年、卷(期)
202111
所属期刊栏目
人文社科
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