题名
“自主学习”导向下的中学道德与法治学科教学设计的实践研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157045
作者
陶香玲
作者单位
北京市陈经纶中学团结湖分校，100020
摘要
中学道德与法治课基于“自主学习”的教学设计是新课程改革的需要，它是新课程所倡导的一种新的学习方式。因此，教师要以课堂教学为中心 ，通过优化课堂教学培养学生自主学的意识和能力是势之所趋。本文从确立自主学习目标、设自主学习条件、 合理地选择和组织自主学习内容、借助自主学习方式、设计自主学习流程、择自主学习策略等几个角度论述，结合教学实际，帮助学生自主学习，提高道德与法治课堂教学效果。
关键词
自主学习；教学设计；实践研究
刊名
中国法学研究
ISSN
3008-0290
年、卷(期)
202210
所属期刊栏目
人文社科
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