题名
聚焦初中语文古诗词教学 探索吟诵课程开展对策
DOI
10.12721/ccn.2022.157044
作者
栗翠玲
作者单位
河北省石家庄市第二十二中学，050000
摘要
随着《语文课程标准》的出台以及教育改革的深入，吟诵在语文课堂中的地位越来越重要，尤其是对于初中学生而言。学生不仅要学好课本上的内容，还要在学习诗词的基础上掌握一定的文化底蕴。而在开展“吟诵”课时，教师应注意调动学生积极性，使其在学习古诗词吟诵中获得乐趣，并在感悟中不断提高其学习能力。
关键词
双减政策；初中语文；古诗词；吟诵策略
刊名
中文研究
ISSN
3007-9896
年、卷(期)
20225
所属期刊栏目
人文社科
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