题名
浅谈班级管理中如何打造幸福的仪式感
DOI
10.12721/ccn.2023.157119
作者
关碧洁
作者单位
阳江市阳东区东城镇东城学校 529500
摘要
仪式感是参与者通过仪式而产生的一种“此刻与其他时刻不一样”的感受。班级管理本身就是一件有仪式感的事情：上课时师生相互问好，学生回答问题时起立坐下，学生佩戴红领巾参加周一升国旗仪式等。在小学班级管理中，实施仪式感评价管理可以全面激发学生的内驱力，提升班级管理效率。
关键词
班级管理；仪式感；打造策略
刊名
教学管理研究
ISSN
3078-9532 (Print)
年、卷(期)
202312
所属期刊栏目
人文社科
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