题名
思辨能力，道德与法治课堂教学的核心
DOI
10.12721/ccn.2023.157018
作者
刘品森
作者单位
江西省铜鼓县第一小学，336200
摘要
“以人为本”是小学道德与法治教学应当遵循的理念，通过道德与法治教育，引导学生形成正确的价值观和世界观，从而提升学生正确认识事物的能力和思想道德水平。从当前教学情况来看，小学道德与法治教学中还存在一些问题，影响了学生思辨能力的培养，导致学生无法对事物进行分析与思考，达不到该学科的教学初衷。本文主要分析了小学道德与法治课堂中学生思辨能力培养存在的问题，对重要性以及实施策略进行了阐述。
关键词
小学道德与法治；思辨能力；培养策略
刊名
中国法学研究
ISSN
3008-0290
年、卷(期)
20234
所属期刊栏目
人文社科
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