题名
情境教学在初中道德与法治教学中的应用分析
DOI
作者
王芳
作者单位
江西省吉安市永丰县城南学校
摘要
情境教学作为一种创新的教学方法，在初中道德与法治教学中展现出显著的效果。通过模拟真实情境，学生能够在互动和体验中深化对道德与法治概念的理解，提高解决实际问题的能力。本文旨在探讨情境教学在初中道德与法治教学中的应用，分析其优势与挑战，并提出相应的实施策略。
关键词
情境教学；初中教育；道德与法治；教学方法；学习体验
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20184
所属期刊栏目
人文社科
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