题名
“双减”背景下初三道德与法治作业设计策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157053
作者
林长华
作者单位
古田县第一中学临江分校，福建宁德，352251
摘要
“双减”政策在义务教育阶段作业设计方面，给出了量和质方面的要求。初三道德与法治教师，应结合教学标准，分别从课堂、课后两方面进行精细化的作业设计。在课堂内，用分层作业调动学生热情，并通过双向选择、学生自学与反思，使作业发挥巩固作用；在课后，保证作业指向单元内容，接轨生活认知，并通过在线指导的方式，让学生通过做作业达成个性化学习的目标。
关键词
初中道德与法治；双减；作业设计
刊名
中国法学研究
ISSN
3008-0290
年、卷(期)
202311
所属期刊栏目
人文社科
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