题名
浅谈如何创设小学数学教学有效问题情境的策略
DOI
作者
农莉红
作者单位
广西崇左市江州区第七小学 532201
摘要
随着现代新课程革新的进一步深入发展，现代小学数学教学比较看重生活情境的创设，合理有效地创设生活教学情境，并且在该情境中提出相应的问题能够在一定程度上强化和提升学生的数学学习效果，同时也能让学生在此过程中了解和知晓更多数学知识的来源，在此过程中培育学生的数学学习思维能力和学科素养。
关键词
小学数学教学;情境创设;提出问题
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20184
所属期刊栏目
人文社科
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