题名
浅谈积极心理学在小学英语教学中的实践运用
DOI
10.12721/ccn.2024.157237
作者
李爽利
作者单位
河南省许昌市建安区魏风路小学，河南许昌，461000
摘要
积极心理学与教育教学的融合体现在我们可以运用人的积极心理因素促进人的全面发展。英语课程标准在情感态度目标中指出，保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。因此，在英语教学中融入积极心理教育符合英语课程标准的理念，同时也能够刺激学生内在的学习英语的积极性，有助于提升学生的学习兴趣，培养学生的心理素质，促进学生的英语学习。
关键词
英语教学；积极心理学；英语教学
刊名
心理学研究
ISSN
3079-1057
年、卷(期)
202410
所属期刊栏目
人文社科
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