题名
试析小学语文古诗词阅读核心素养教学研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157106
作者
潘敬松
作者单位
佳木斯市万发小学，154002
摘要
在核心素养的深入普及下，教师们有意识地提高了语文古诗词阅读教学的设计高度和活动质量，让学生们愉快地感受到丰富多彩的文学艺术和审美想象。为推动语文古诗词阅读教学提质增效，教师要对核心素养理念的课程定位进行科学解读，对古诗词教学实施的要求进行全面概述，并对古诗词阅读教学作为核心素养的实践基地进行系统地总结。本文对核心素养视角下的古诗词阅读教学进行了价值评价，并对其进行了科学的归纳和总结。
关键词
核心素养理念；古诗词阅读教学；落实基地；价值评估；有效策略
刊名
中文研究
ISSN
3007-9896
年、卷(期)
202211
所属期刊栏目
人文社科
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