题名
浅谈心理健康教育在小学班主任工作中的渗透策略
DOI
10.12721/ccn.2025.157261
作者
张蓉
作者单位
贵州省六盘水市六枝特区新华镇小学，553411
摘要
在信息化时代，小学生面临的内容密度与学习要求都出现了显著的变化。由于诸多现实因素的影响，学生个体可能会积攒过多的心理压力，导致出现认知问题或行为偏差现象，不利于未来的健康发展。在这一过程中，班主任需要深入研究并分析班级内部的学生状态，通过针对化设计方案，对学生进行渗透心理教育，使他们能建立自身的正确认知，达到良好的发展目标。
关键词
小学语文；班主任；心理健康
刊名
心理学研究
ISSN
3079-1057
年、卷(期)
20252
所属期刊栏目
人文社科
打印