题名
初中语文群文阅读教学的实践与思考
DOI
作者
杜晓宇
作者单位
河北省张家口市第十二中学 075000
摘要
群文阅读教学，作为初中语文教育中的一股清新之风，正以其独特的魅力吸引着越来越多的教育者和学生的目光。这一创新教学模式旨在通过多文本联动阅读，大幅提升学生的阅读速度、拓宽思维视野，并深化对文本内涵的理解。本文将从实践角度出发，通过具体的案例分析，深入剖析群文阅读教学的实施策略、效果评估以及教学反思，以期为初中语文阅读教学提供更为全面、细致的参考。
关键词
群文阅读；初中语文；教学创新；阅读能力；思维能力
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20184
所属期刊栏目
人文社科
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