题名
谈核心素养理念下的道德与法治教学
DOI
10.12721/ccn.2024.157034
作者
岳彦涛
作者单位
眉县常兴镇初级中学，722032
摘要
核心素养背景下初中道德与法治教学存在的问题，主要是教学手段单一、教学资源匮乏，以及合作学习活动开展较少，限制了学生学习兴趣与核心素养的进一步发展。教师在应对过程中，应该立足道德与法治课程目标，创设多样化情境、联系生活实际、引入法治案例、深化合作探究以及加强借助社会热点新闻增强学生的政治认同感、道德修养和法治观念，培养学生健全人格、公共参与和责任意识，巩固学生文化基础与自主学习能力，从而实现核心素养视角下道德与法治教学的高效改革。
关键词
初中道德；核心素养；教学策略
刊名
中国法学研究
ISSN
3008-0290
年、卷(期)
20248
所属期刊栏目
人文社科
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