题名
试论工程伦理教育在新工科建设中的重要作用
DOI
10.12721/ccn.2024.157042
作者
​杨世杰
作者单位
高等教育出版社，北京，100029
摘要
工程教育5.0超越了技术的发展和应用，进入了伦理和人文主义的领域，成为新一代工程师教育的关键方面。“工程[1]教育5.0”的概念，是一种与工程教育愿景相联系的未来教育范式，其特征是需要不断发展的。本研究在回顾国内外关于工程伦理教育现状和问题的研究的基础上，探索了工程伦理教育的新方向和新策略。
关键词
新工科；工程伦理；教育
刊名
国学研究
ISSN
3079-1332
年、卷(期)
20249
所属期刊栏目
人文社科
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