读《本能的缪斯——激活潜在的艺术灵性》之思考

10.12721/ccn.2025.157025

韩志霞

广西师范大学，广西桂林，541000

挪威学者罗尔·布约克沃尔德对艺术本能在儿童艺术能力乃至整体发展中的作用进行了深入研究,由此发现缪斯式学习是人类童年早期最自然的学习方式；[ 王喜海.儿童教育与本能:压抑抑或激发——读《本能的谬斯——激活潜在的艺术灵性》有感[J].全球教育展望,2011,40(12):37-46.]在儿童迈进幼儿园、学校以后,儿童的艺术本能被专制的教育压抑,这不禁让我深思我们的教育种出现了哪些问题？这本书有关艺术本能和儿童教育的深刻见解,对于我们怎样看待本能与儿童教育问题提供了思考的理论基础。

儿童；幼儿教师；艺术灵性；艺术素养

当代艺术

3079-1243

20253

人文社科