题名
解析小学语文课堂诗词吟诵开展策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157103
作者
张妍
作者单位
平原县文兴小学，253100
摘要
在小学语文教学中，诗词吟诵是一项非常重要的教学内容。通过诗词吟诵的方式，不仅可以帮助学生获取美的享受，还能够培养他们的文化素养和语言表达能力。本文旨在解析小学语文课堂中诗词吟诵开展的策略，展现诗词吟诵在小学语文教学中的重要性和现实意义，结合学科要求和文化素养培养的需要，针对性开展小学生群体的诗词吟诵教学，帮助教师们更好地将诗词吟诵融入到课堂教学中，提高学生的学习兴趣和课程教学效率。
关键词
双减政策；小学语文；古诗词；吟诵策略
刊名
当代中文学刊
ISSN
3008-0282
年、卷(期)
202311
所属期刊栏目
人文社科
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