题名
书法引动教学,课堂彰显活力——小学书法活动与语文教学融合的策略探究
DOI
10.12721/ccn.2024.157049
作者
陈粤明
作者单位
福建省漳州市南靖县龙山中心小学，363602
摘要
随着教育改革的推进和学生综合素养需求的增加，小学语文教学面临着如何提升学生文学素养和综合能力的挑战。本文以小学书法活动与语文教学融合为研究对象，探讨了书法引动教学的策略。通过对实践案例的分析，提出了一系列融合策略，如意在笔先、有滋有味、日常教学渗透等。本文的研究成果旨在为相关教育工作者提供参考，促进小学语文教学的活力与效果。
关键词
小学书法活动；语文教学；融合策略；创造力
刊名
国学研究
ISSN
3079-1332
年、卷(期)
202411
所属期刊栏目
人文社科
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