题名
以“导”促“读” 授之以渔 ——以《伊索寓言》为例，探索整本书阅读的导读策略
DOI
10.12721/ccn.2025.157025
作者
曾庆连
作者单位
广东省韶关市南雄市雄州街道永康路中心小学，512400
摘要
整本书阅读属于拓展型学习任务群，旨在引导学生在语文实践活动中根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制定阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书。
关键词
整本书阅读；快乐读书吧；阅读方法
刊名
中国水产学报
ISSN
3079-1456
年、卷(期)
20254
所属期刊栏目
地球与环境
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