题名
传统文化融入道德与法治教学探究
DOI
10.12721/ccn.2025.157010
作者
鹿心彬
作者单位
巨野县龙堌镇管庄小学，274918
摘要
中华优秀传统文化具有很强的教化功能，它博大精深，历史悠久，底蕴深厚，对人有很好的引导作用。基于传统文化，可以丰富道德与法治课堂的教学内容，促进学生对我国优秀传统文化的深刻理解，从中汲取积极的价值观，并以此作为自己的行动指南。这就要求教师要用中华优秀传统文化中蕴含的社会主义核心价值体系来提高学生的文化素质。本文结合具体实例，阐述了在道德与法治教学中渗透传统文化的探究策略。
关键词
传统文化；小学道德与法治；融合策略
刊名
中国法学研究
ISSN
3008-0290
年、卷(期)
20252
所属期刊栏目
人文社科
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