题名
浅谈核心素养下道德与法治课的单元教学设计
DOI
10.12721/ccn.2025.157011
作者
龚李利
作者单位
中国人民大学附属中学丰台学校，101149
摘要
道德与法制课的教学在一定程度上会影响学生的人生观产生重要的影响。中学阶段，学生思想道德素养形成的关键阶段。道德与法制课上，会使学生形成正确的思想道德观念，进而可以为学生的成长打下良好的基础，有利于培养学生的核心素养，促进学生的全面发展。在本文的论述过程中，通过对核心素养以及单元教学意义的分析，指出了当前道德与法制单元教学中存在的不足，并在对如何在道德与法治课的单元教学中培养学生的核心素养提出了一些建议，希望能够道德与法治课的单元教学设计有一定的借鉴意义。
关键词
核心素养；道德与法制；单元教学；教学反思
刊名
中国法学研究
ISSN
3008-0290
年、卷(期)
20253
所属期刊栏目
人文社科
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