题名
情境教学法在特校聋生道德与法治教学中的应用
DOI
10.12721/ccn.2025.157012
作者
王新平
作者单位
河北省张家口市特殊教育学校
摘要
我国的教育教学工作已经步入了一个新的阶段，在各类学校纷纷对教学模式作出改革的同时，特殊教育学校的教学模式改革推进也应尽快提上日程。其中对于听力障碍学生来讲，道德与法治课就是帮助聋生确立正确世界观、实行正向品质输出的重要途径之一。特殊教育学校的教师需要在这一点上进行深入探究，从各个方面提取教学资源。本文就情境教学法在聋生的道德与法治教学中的应用问题做出相关讨论。
关键词
情境教学；聋生；道德与法治
刊名
中国法学研究
ISSN
3008-0290
年、卷(期)
20253
所属期刊栏目
人文社科
打印