题名
如何培养农村小学生形成良好的道德素质与法治观念
DOI
10.12721/ccn.2025.157021
作者
黄俊华
作者单位
广东省揭阳市惠来县青山教育组，515239
摘要
探索小学和初中道德与法治课程中法治教育的内在逻辑，从顶层设计的角度分析其在课程教材体系中的一体化建设路径，并在此基础上从实践操作层面探讨教育方式的一体化，能够保证中小学法治教育的整体性和连贯性，有利于较好地完成法治教育的总体目标，也有利于教师在明确整体性、分清阶段性的基础上，有的放矢地抓好教学的着力点。本文立足于小学道德与法治教学角度，分析了培养农村小学生形成良好的道德素质与法治观念策略，希望具有一定参考价值。
关键词
小学道德与法治；道德素养；法治观念
刊名
中国法学研究
ISSN
3008-0290
年、卷(期)
20254
所属期刊栏目
人文社科
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