题名
如何引导学生进入诗词意境，与诗人“共情”
DOI
10.12721/ccn.2023.157096
作者
郑灵娜
作者单位
定州市安家庄小学，073000
摘要
在中华民族几千年的历史积淀和文化积累之中，涌现出许许多多优秀的人物，也诞生了众多优秀的文学作品。这些文学作品以其丰富的情感价值、思想价值和审美价值始终屹立于中华文化之林。古诗词便以其短小精炼、富有价值、充满意境等特点成为中华文化的重要组成部分。作为一名小学语文教师，要深刻地认识到古诗词中所蕴含的多样价值，从语言、思维、审美等角度入手，引导学生逐步走入诗词意境，了解诗人的经历与思考，于情感的多样表达之中感受中华文化的独特魅力，让书香萦绕在学生的心灵深处。
关键词
小学语文；古诗词意境；诗词教学；开展策略
刊名
中文研究
ISSN
3007-9896
年、卷(期)
202310
所属期刊栏目
人文社科
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