题名
论述吟诵课程在初中语文古诗词教学中的体现
DOI
10.12721/ccn.2023.157097
作者
宋明华
作者单位
吉林省东辽县安恕镇第二中学校，136621
摘要
在初中语文教学中，古诗词占比较大，这在某种意义上为吟诵教学推进创造了条件。在古人眼里，阅读诗歌的时候就一定要进行吟诵，不然就不能深入地了解诗歌的含义。由此可以看出，在古诗词教育过程中，结合吟诵不仅是对优秀传统文化的传承，也是凸显古诗词活力的一种有效手段。近几年，吟诵已逐步走进了初中语文老师的视线，很多老师都把吟诵引入了古诗词的课堂，希望可以提高学生的审美意识。
关键词
双减政策；初中语文；古诗词；吟诵策略
刊名
中文研究
ISSN
3007-9896
年、卷(期)
202310
所属期刊栏目
人文社科
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