题名
基于问题情境的高中化学教学创新思维培养探究
DOI
10.12721/ccn.2025.157040
作者
吴瑞彤
作者单位
合肥一六八中学
摘要
本文旨在探讨基于问题情境的高中化学教学策略，以期培养学生的创新思维。通过分析问题情境的内涵及其在化学教学中的应用，结合高中化学教学内容的抽象性、层次性和表征性特征，提出了具体的教学策略。通过设定明确的教学目标、创设丰富的问题情境、延伸情境以促进深度思考，以及情境实践中的创新思维训练，旨在全面提升学生的化学素养与创新能力。本研究强调，教师应注重问题情境的构建与优化，引导学生在解决实际问题的过程中，逐步形成并发展创新思维。
关键词
问题情境；高中化学；创新思维；教学策略
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
20254
所属期刊栏目
化学与材料
打印