题名
高中生数学思维能力培养的策略与评估研究
DOI
作者
何菊蔚
作者单位
江西省龙南中学 341700
摘要
本文旨在探讨高中数学教育中培养学生思维能力的有效策略，并提供具体的教学步骤。通过以上方法的研究与应用，结合实际教学过程，力求在课堂中提高学生的思维能力和学习效果。研究表明，这些策略不仅能够增强学生的数学理解力和应用能力，还能培养他们的独立思考和团队协作能力，从而为他们未来的学习和发展奠定坚实基础。
关键词
数学思维能力、项目学习法、合作学习法、探究式学习法
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20186
所属期刊栏目
人文社科
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