题名
浅析小学低段古诗词教学策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157013
作者
杨岚
作者单位
普格县螺髻山铁道兵希望学校，615303
摘要
虽然古诗词在教材中占据着重要的地位,有利于促进我国国学经典的普及,但小学低段学生的身心与认知均具有特殊性,他们对部分诗句的理解程度并不深。教师在教学时不仅需要指导学生理解生字与诗句的含义，而且还需要指导学生感悟诗句的韵律，通过讲解、描绘等方式帮助学生掌握古诗词的大意。同时，教师对古诗词作业设计进行优化，还能够充分挖掘出古诗词所表达的情感，从而带领学生感悟经典,提高学生的理解与鉴赏能力。
关键词
小学语文；古诗词；教学策略
刊名
中文研究
ISSN
3007-9896
年、卷(期)
20242
所属期刊栏目
人文社科
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