题名
科技创新活动中初中生数学建模素养塑造的策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157107
作者
范桂成
作者单位
广宁县文傑中学，526344
摘要
在新课程改革的背景下，数学建模可以更好的帮助数学的学习，有效的发展创新数学思维，因此把建模思想引入初中课堂教学中，培养学生的建模能力，提高学生把数学知识实践于实际问题的能力，激发学生对数学的学习兴趣，提高学生的学科素养，促进学生的全面发展。基于此，本文对科技创新活动中初中生数学建模素养塑造的策略进行相关讨论。
关键词
数学建模能力；初中数学；课堂教学；策略
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
202411
所属期刊栏目
数学与物理
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